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» » Atelier de Sensibilisation : Troubles invisibles TSLA / troubles des apprentissages «DYS»

Atelier Complémentaire : Sensibilisation

 « Accompagner des personnes aux troubles invisibles TSLA / troubles des apprentissages« DYS », TDA/H, HPI, TSA

(sans déficience intellectuelle)

Présentation

Hyacinthe Duclos, intervenante passionnée, vous invite à participer à un atelier de sensibilisation dédié à l’accompagnement des troubles invisibles tels que TSLA (Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages), DYS, TDA/H, HPI et TSA, sans déficience intellectuelle.

L’objectif de cet atelier est de sensibiliser le public aux réalités de ces troubles et de promouvoir une meilleure compréhension des défis auxquels font face les personnes concernées au quotidien. Nous aborderons les différents aspects liés à ces troubles, leur impact sur la vie des individus, ainsi que les aménagements et les stratégies d’accompagnement qui peuvent favoriser leur épanouissement.

Cet atelier interactif et informatif s’adresse à toute personne intéressée par la diversité des apprentissages et désireuse d’en savoir plus sur les troubles invisibles. Que vous soyez un parent, un enseignant, un professionnel de la santé, un employeur ou simplement curieux d’en apprendre davantage.  

Au cours de cette journée, nous partagerons des expériences réelles vécues par des personnes avec ces troubles, afin de mieux comprendre leurs défis quotidiens. Nous explorerons également les possibilités d’accompagnement, tant sur le plan éducatif que professionnel, en mettant l’accent sur l’empathie, l’inclusion et la valorisation des compétences uniques de chacun.

Nous vous encourageons à échanger, poser vos questions et partager vos idées lors de cet atelier. Ensemble, nous pourrons contribuer à créer un environnement plus compréhensif et bienveillant pour les personnes aux troubles invisibles TSLA / troubles des apprentissages.

Ressources 

Avant l’atelier (accès lors de la finalisation de l’inscription à l’atelier-2e mail avec lien)

Après l’atelier 

  • (à venir)

Programme de la journée

Matin Présentation des différents troubles des apprentissages, troubles invisibles

Définir et identifier les différents troubles, spécificités et répercussions

  • Définitions, repérages, diagnostics… enfant, adolescent, adulte,
  • notion de « handicap »,
  • Les différents troubles TSLA - Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages- au sein des TND - Troubles Nero-Développementaux - :dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie, trouble de l’attention, TDA/H, HPI, TSA et quels spécialistes ?
  • Conséquences sur l’identité, l’estime de soi, la confiance en soi, les habilités sociales, l’anxiété, le harcèlement, la dépression… mais aussi conséquences positives : persévérance, adaptabilité, flexibilité, résilience…

Empathie par les expériences

  •  Lecture de texte avec dyslexie,
  • Habillage d’une chemise à boutons et écriture avec dyspraxie (prévoir une chemise à boutons avec des gants),
  •  Ecriture avec dyspraxie / dysgraphie,
  • Exercice - vidéo avec TDA/H et concept de double tâche,
  •  Notions d’efforts et de résultats, d’échec, de fatigabilité.
Après-midi Mise en situations réelles et pistes d’accompagnement

Aménagements et compensations

  • MDPH : école (PAP, PPS ) et entreprise (RQTH),
  •  Aide par l’informatique et supports adaptés,
  • Gestion du temps, des efforts, de l’attention,
  • Métacognition : auto-stratégies, modélisation, mémoire, motivation,

Exemples d’accompagnement

  •  Aide du corps, respiration, libération émotionnelle, aide de l’imaginaire,
  • Psychoéducation : identifier croyances limitantes et croyances aidantes et rôles des émotions,
  • Repérage des ressources, compétences, des softs skills, CPS, intelligence émotionnelle, la pensée positive,
  •  Modélisation de personnalités « DYS » célèbres, futurisation,
  • Orientations vers différents interlocuteurs (associations, organisations…),
  • Vos idées, suggestions ?

Tarifs des ateliers

Les ateliers annulés moins de 48 heures avant ne seront pas remboursés et aucun avoir ne sera accordé.

Détail

Prix Formation
Financement individuel
payant sans prise en charge

Prix Formation
Entreprise, salariés,
travailleurs indépendants
(Prise en charge OPCO)

 
       
Frais d'inscription

0€

0 €  
       
Prix d'1 atelier

-50% de réduction soit 153€

306 €  

Facilité de paiement possible pour 4 atelirs :
Paiement mensuel sur 12 mois (hors frais d'inscription)
612 € (pour les 4) ou 51€ sur 12 mois

indisponible indisponible  

 

Réserver sa place et infos pratiques 

  • Réservation à partir du 1er septembre 2023
  • Après avoir effectué votre achat et quelques jours avant l'atelier, vous recevrez un lien vous permettant de compléter votre inscription et d'accéder aux éventuelles ressources associées à l'atelier.
  • pour les personnes en distanciel, vous devez vous connecter à la plateforme le jour de l’atelier.
  • pour les personnes en présentiel, veuillez vous rendre à l’adresse indiquée sur votre e-billet.
Infos pratiques

📍 AIX EN PROVENCE
🏠 EFPP - 22 route de Galice, Aix-en-Provence
💻 En présentiel ou en distanciel
⏰ De 9h3 à 12h et de 14h à 18h (horaires à confirmer)
📅 voir calendrier des ateliers
🔓 Ouvert à tous
🔑 Accessible aux personnes à mobilité réduite, merci de contacter Tania Trovato pour l'accès ; atelier@efpp.pro

  • Sous réserve de modifications et dans la limite des places disponibles
  • Minimum10 personnes pour le bon déroulement de l’atelier - maximum 20 personnes 

Demande d'information

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Les Intervenants

Hyacinthe Duclos

Coach certifiée – Maître praticienne en hypnose ericksonienne
Bénévole DFD 13 & 84 -Dyspraxie France Dys- et bénévole à la CDAPH de la MDPH
Mère de 2 garçons au trouble de la dyspraxie /TDC


 

 

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