Enseignement à distance du programme de Praticien PNL, certificat du Technicien PNL.
La Programmation Neuro Linguistique a été définie comme l’étude de l’expérience subjective. Pratiquement, il s’agit de comprendre comment les gens vivent le monde, comment ils traitent et stockent l’information, comment ils planifient, prennent des décisions et interagissent avec les autres. Comprendre la PNL procure à la personne un potentiel amplifié d’empathie, d’influence et d’opportunités significatives pour inciter à la croissance et au changement.
- Acquérir les bases théoriques et pratiques pour l’application de la PNL.
- Domaines d’application de la PNL : coaching personnel et d’entreprise, développement individuel, thérapie conseil.
Les techniques de la Programmation Neuro-Linguistique aident la personne à s’extraire de ses propres perceptions en devenant conscient de ses propres schémas de comportements improductifs et limitant, conduisant à des réponses qui créent une disharmonie ou empêchent l’atteinte de l’objectif souhaité. Les tendances négatives ou comportements peuvent être facilement déracinés et remplacés par des habitudes et des tendances plus constructives et positives. La PNL ne nécessite aucune conviction, la PNL permet de devenir davantage conscient de soi-même, d’immenses possibilités qui peuvent être débloquées en soi.
Le programme du Technicien PNL délivré à l’EFPP vise à rendre l’étudiant pleinement capable de comprendre la PNL et de pratiquer ses techniques transformationnelles dans le monde professionnel aussi bien que pour les accomplissements de sa vie personnelle.
• Apprendre à déterminer des objectifs atteignables.
• Découvrir des techniques d’auto-responsabilisation et de potentialisation pour accéder à ses propres ressources et mieux gérer sa vie.
• Eliminer le dialogue intérieur et croyances de limitations pour réduire son niveau de stress et mieux apprécier sa vie.
• Générer davantage d’options et de choix conduisant à des décisions et résultats professionnels judicieux.
• Augmenter votre assurance personnelle par la découverte ou la mise en lumière de vos valeurs et croyances.
• Augmenter votre niveau de performance et de confiance pour les rencontres et présentations professionnelles.
• Motiver et donner du pouvoir aux autres.
• Changer les habitudes et comportements inappropriés en soi et pour les autres de façon positive.
• Découvrir les méthodes de l’excellence et comment les reproduire.
De l’accomplissement et de la réussite de cette formation, vous obtiendrez un contrôle sur un aspect inconscient de votre comportement extrêmement puissant, celui qui contrôle la partie consciente de soi.
Table des Matières du Manuel de Praticien PNL, des Pistes Audio et Démos Vidéo
Manuel Cours Un :
• Les Degrés de la PNL
• Niveaux Additionnels
• Qu’est-ce que la PNL
• Définitions de la PNL
• Votre Carte du Monde Personnelle
• Le Modèle de Communication de la PNL (1)
• Le Modèle de Communication de la PNL (2)
• Généralisations, Distorsions et Suppressions
• Les Généralisations
• Les Suppressions
• Les Distorsions
o Introduction à la formation
o Test et devoirs cours un
Pistes Audio — Cours Un :
1. C0101 — Bienvenue
2. C0102 — Votre carte du monde du monde personnelle – Quels sont vos objectifs ?
3. C0103 — Les degrés de la PNL
4. C0104 — Qu’est-ce que la PNL : définition
5. C0105 — Le modèle de communication de la PNL
6. C0106 — Le succès générateur
Manuel Cours Deux :
• Les Trois Principes de la PNL
• Niveaux Neurologiques
• Les Présuppositions de la PNL
• D’Autres Croyances
• Mes présuppositions préférées
• Autres croyances préférées associés à la PNL
o Test et devoirs cours deux
Pistes Audio — Cours Deux :
7. C0201 — Les trois principes de la PNL
8. C0202 — Introduction aux présuppositions de la PNL
9. C0203 — Tout le monde a un modèle unique du monde
10. C0204 — Respectez le modèle du monde de votre client
11. C0205 — La carte n’est pas le territoire
12. C0206 — Les gens ne sont pas leurs comportements
13. C0207 — La signification de tout comportement dépend du contexte dans lequel il se produit
14. C0208 — Une intention positive à l’origine de tout comportement
15. C0209 — L’information la plus importante d’une personne c’est son comportement
16. C0210 — Tout le monde fait de son mieux avec les ressources à disposition
17. C0211 — Il n’y a pas de gens sans ressources, il n’y a que des états sans ressources
18. C0212 — Les gens ont déjà toutes les ressources dont ils ont besoin
19. C0213 — Davantage de flexibilité égal davantage d’influence
20. C0214 — Il n’y a pas d’échec, seulement des retours d’informations
21. C0215 — Tout le monde est responsable de son esprit, et donc de ses résultats
22. C0216 — La signification de la communication est la réponse que vous obtenez
23. C0217 — La résistance chez un client est le signe d’un manque de rapport
24. C0218 — Toutes les procédures devraient être créer un choix et promouvoir la complétude
25. C0219 — Devoir sur les présuppositions
Manuel Cours Trois :
• Les Directives Premières de l’Inconscient
o Informations additionnelles
o Test et devoirs cours trois
Pistes Audio — Cours Trois :
26. C0301 — Introduction à l’esprit conscient et inconscient
27. C0302 — L’inconscient : Stocke les souvenirs
28. C0303 — Organise les souvenirs
29. C0304 — Est le domaine de toutes les émotions
30. C0305 — Réprime les souvenirs avec les émotions non-résolues
31. C0306 — Peut présenter des souvenirs pour leur résolution
32. C0307 — Conserve les émotions réprimées pour la protection
33. C0308 — Gère le corps
34. C0309 — Préserve le corps
35. C0310 — Soutient la morale qui vous avez enseignée et que vous avez accepté
36. C0311 — Est un serviteur, il aime suivre les ordres
37. C0312 — Contrôle et maintient toutes les perceptions
38. C0313 — Génère, stocke, distribue de l’énergie
39. C0314 — Maintient les instincts et génère les habitudes
40. C0315 — A besoin de répétition pour construire les habitudes
41. C0316 — Cherche continuellement, encore et davantage
42. C0317 — Fonctionne le mieux comme une unité intégrée
43. C0318 — Utilise et répond au symbolisme
44. C0319 — Prend tout personnellement
45. C0320 — Œuvre selon le principe du moindre effort
46. C0321 — Ne peut pas traiter le négatif
47. C0322 — Conclusion
Manuel Cours Quatre :
• Etats ou Objectifs
• Les Clés Des Objectifs Réalisables
• Des Conditions Bien Déterminées
• Créer des Objectifs S.M.A.R.T.
• Cinq Etapes vers l’Accomplissement d’Objectifs Atteignables
• Prendre la Responsabilité de ses Objectifs
• La Roue de la Vie
o Test et devoirs pour le cours quatre
Pistes Audio — Cours Quatre :
48. C0401 — Etats ou Objectifs
49. C0402 — Les Objectifs SMART
50. C0403 — LE Roi Pygmalion
51. C0404 — Créer des objectifs SMART
52. C0405 — Les clés des objectifs réalisables
53. C0406 — Intégration des objectifs, exercice
54. C0407 — Cinq étapes vers l’accomplissement d’objectifs atteignables
55. C0408 — Prendre la responsabilité de ses objectifs
Manuel Cours Cinq :
• L’Acuité Sensorielle
• L’Observation des Autres
• Descriptions Sensorielles Fondées sur les Sens
• L’Etalonnage
• Le Rapport
• Planche du Rapport
o Test et devoirs pour le cours cinq
Pistes Audio — Cours Cinq
56. C0501 — Introduction à l’acuité sensorielle
57. C0502 — Les cinq cibles de l’acuité sensorielle
58. C0503 — Observation sensoriellement fondée ou lecture de pensées
59. C0504 — Acuité sensorielle inconsciente
60. C0505 — Qu’est ce que le Rapport?
61. C0506 — Pourquoi vous avez besoin du rapport?
62. C0507 — Générer le Rapport
63. C0508 — Gagner le rapport
64. C0509 — Le Rapport par la physiologie
65. C0510 — Exercice PNL de rue
66. C0511 — Le rapport par la qualité vocale et les mots
Manuel Cours Six :
• Les Systèmes de Représentations Sensoriels
• Caractéristiques des Systèmes de Représentations Sensoriels
• Les Systèmes de Représentation Sensoriels Préférentiels
• Les Métaphores VAK
• Les Systèmes de Représentations Sensoriels et la Physiologie
• Les Prédicats
• Les Prédicats du Système de Représentation Visuel
• Les Prédicats du Système de Représentation Auditif
• Les Prédicats du Système de Représentation Kinesthésique
• Correspondances des Prédicats Sensoriels
• Test du Système Sensoriel Préférentiel
• Test Rep Système (2)
• Les Indices Oculaires
• L’Observation des Indices Oculaires
• Schéma des Indices Oculaires
• Questions pour Identifier les Mouvements Oculaires
o Test et devoirs pour le cours six
Pistes Audio — Cours Six :
67. C0601 — Systèmes de représentations préférentiels
68. C0602 — Le Rep primaire
69. C0603 — Le Rep visuel
70. C0604 — Test du système sensoriel préférentiel
71. C0605 — Système de représentation sensoriel auditif
72. C0606 — Système de Représentation Kinesthésique
73. C0607 — Système de représentation Auditif Digital
74. C0608 — L’impact du VAK
75. C0609 — Chevauchements des systèmes de représentation
76. C0610 — Les indices oculaires
77. C0611 — Le défi de l’élicitation des mouvements oculaires
78. C0612 — Questions pour identifier les mouvements oculaires
79. C0613 — Distinctions clés sur les mouvements oculaires
80. C0614 — Exercice PNL de rue
81. C0615 — L’utilisation des mouvements oculaires
Démos Vidéo :
o Exercice du bras — L’esprit et le corps sont connectés (1)
o Les patterns oculaires (2)
Manuel Cours Sept :
• L’Utilisation Consciente du Langage
• Les Présuppositions du Langage
• Identification des Présuppositions — Exercice Un
• Identification des Présuppositions — Exercice Deux
• Créer des Présuppositions — Exercice Trois
• La Hiérarchie des Idées
• Un Autre Modèle de Morcellement
• Exercice de Morcellement
• L’Utilisation des Inflexions Vocales
• Introduction au Modèle Milton — Les Modèles de Langage Hypnotique
• Un Exemple du Modèle Milton
• Analyse de L’Exemple du Modèle Milton
o Test et devoirs pour le cours sept
Pistes Audio — Cours Sept :
82. C0701 — Introduction à la linguistique
83. C0702 — Les présuppositions du langage
84. C0703 — Présuppositions, exercice numéro un
85. C0704 — Présuppositions, exercice numéro deux
86. C0705 — Présuppositions, exercice numéro trois
87. C0706 — Exercice PNL de rue
88. C0707 — Hiérarchie des idées
89. C0708 — Exercice PNL de rue
90. C0709 — L’utilisation des inflexions vocales
91. C0710 — Introduction au modèle Milton
92. C0711 — Les modèles linguistiques Milton
93. C0712 — Exercice du modèle Milton
Manuel Cours Huit :
• Le Méta-Modèle
• Faire Fonctionner le Méta-Modèle
• Le Cadre d’Entente
• Le Cadre de Négociation
o Informations Complémentaires sur le Méta-Modèle
o Test et devoirs pour le cours huit
Pistes Audio — Cours Huit :
94. C0801 — Introduction au Méta-Modèle
95. C0802 — Les questions du Méta-Modèle
96. C0803 — Faire fonctionner le Méta-Modèle
97. C0804 — Exercice PNL de rue
98. C0805 — Le cadre d’entente
99. C0806 — Le cadre de négociation
Manuel Cours Neuf :
• Qu’est-ce qu’une Métaphore ?
• Création d’une Métaphore, Méthode 1
• Création d’une Métaphore, Méthode 2
o Test et devoirs pour le cours neuf
Pistes Audio — Cours Neuf :
100. C0901 — Qu’est-ce qu’une métaphore?
101. C0902 — Création d’une métaphore, méthode 1
102. C0903 — Création d’une métaphore, méthode 2
103. C0904 — En tirer les enseignements
104. C0905 — Exercice PNL de rue
105. C0906 — A propos de vos compétences en linguistique
Accès au Manuel complet du Praticien PNL en version PDF
Manuel Cours Dix :
• Les Sous-Modalités
• Sous-Modalités - Liste de Répertoire des Sous-Modalités
• L’Analyse Contrastive
• Le « Mapping Across » ou La Cartographie Transversale
• Les Exemples de Déclencheurs dans des Contextes de PNL
• Script « J’aime – J’Aime Pas »
• Changer les Croyances avec les Sous-Modalités
• Le SWISH
• Scénarios Possibles avec le SWISH
• Le Traitement Rapide des Phobies
o Test et devoirs pour le cours dix
Pistes Audio — Cours Dix :
106. C1001 — Ce que sont les sous-modalités
107. C1002 — Script d’élicitation des sous-modalités
108. C1003 — Script « j’aime — j’aime pas »
109. C1004 — Les marqueurs neurologiques
110. C1005 — Tirer parti des expériences universelles
111. C1006 — Changer les croyances avec les sous-modalités
112. C1007 — Le SWISH
113. C1008 — Exercice du SWISH
114. C1009 — Scénarios possibles avec le SWISH
Démos Vidéo :
o Script « J’aime - j’aime pas » (3)
o Changement des croyances avec les sous-modalités (4)
o Le SWISH (5)
Manuel Cours Onze :
• Les Ancrage et les Ancres
• Les Cinq Clés de l’Ancrage
• Script d’Élicitation d’État
• L’Empilage d’un Ancrage de Ressources
• Le Cercle d’Excellence
• La Désactivation d’Ancre
o Test et devoirs pour le cours onze
Pistes Audio — Cours Onze :
115. C1101 — Les ancrages et les ancres
116. C1102 — Les quatre étapes de l’ancrage
117. C1103 — Les cinq clés de l’ancrage
118. C1104 — L’élicitation d’états
119. C1105 — L’empilage des ancres
120. C1106 — L’empilage d’un ancrage de ressources
121. C1107 — Le cercle d’excellence
122. C1108 — La désactivation d’ancre
123. C1109 — Exercice de désactivation d’ancres
Démos Vidéo :
o Empilage d’un ancrage de ressources (6)
o La désactivation d’ancres (7)
Manuel Cours Douze :
• Exercice de Flexibilité de la Nouvelle Orléans
• Le Changement de l’Histoire Personnelle
• Conception de Chaînes d’Ancres
• L’Enchainement d’Ancrages
o Test et devoirs pour le cours douze
Pistes Audio — Cours Douze :
124. C1201 — Exercice de Flexibilité de la Nouvelle Orléans
125. C1202 — Le changement de l’histoire personnelle
126. C1203 — L’enchainement d’ancrages
127. C1204 — Conception de chaîne d’ancre
128. C1205 — Chaînages d’ancres possibles
129. C1206 — Traitement rapide des phobies
Démos Vidéo :
o Le changement de l’histoire personnelle (8)
o Enchainement d’ancrage (9)
o Le Traitement Rapide des Phobies (10)
Manuel Cours Treize :
• Les Stratégies
• Le Modèle T.O.T.E.
• Les Eléments d’Une Stratégie
• La Notation PNL
• Script d’Elicitation de Stratégie
• Les Stratégies d’Achat
• Les Stratégies Relationnelles
• Les Stratégie et l’Orthographe
• Les Stratégies de Motivation
• Les Problèmes Récurrents avec les Stratégies de Motivation
• Les Problèmes Récurrents avec les Stratégies de Prise de Décisions
• Les Stratégies pour l’Apprentissage
• Les Stratégies pour Appréhender les Problématiques
• Cadre d’Elicitation des Stratégies
o Test et devoirs pour le cours treize
Pistes Audio — Cours Treize :
130. C1301 — Ce que sont les stratégies
131. C1302 — Le modèle TOTE
132. C1303 — Les éléments d’une stratégie
133. C1304 — La notation PNL
134. C1305 — Script d’élicitation de stratégie
135. C1306 — Les stratégies d’achat
136. C1307 — Les stratégies relationnelles
137. C1308 — Les stratégies de comportements problématiques
138. C1309 — L’élicitation cachée de stratégies
139. C1310 — Distinctions des patterns oculaires
140. C1311 — L’utilisation des stratégies
141. C1312 — Exercice PNL de rue
Manuel Cours Quatorze :
• Le Recadrage
• Le Recadrage sur l’Intention la Plus Elevée
• Le Recadrage en Six Etapes
• L’Intégration des Parties
• L’Evolution d’une Partie
• Les Techniques d’Intégration des Parties
• Les Positions Perceptuelles
o Test et devoirs pour le cours quatorze
Pistes Audio — Cours Quatorze :
142. C1401 — Ce qu’est le recadrage ?
143. C1402 — Le recadrage de contexte
144. C1403 — Le recadrage de contenu
145. C1404 — Quel recadrage utiliser ?
146. C1405 — Exercice PNL de rue
147. C1406 — Séparer l’intention du comportement
148. C1407 — Le recadrage en 6 étapes
149. C1408 — Qu’est-ce qu’une partie ?
150. C1409 — Identifier une partie
151. C1410 — Les techniques d’intégration des parties
152. C1411 — Les positions perceptuelles
153. C1412 — Exercice PNL de rue
Manuel Cours Quinze :
• Le Processus de Vente en Cinq Etapes de la PNL
• La PNL dans la Gestion et la Direction
• La PNL dans l’Education
• La PNL en Thérapie
• La PNL dans les Relations
• Négocier avec La PNL
• La PNL pour les Réunion
o Test et devoirs pour le cours quinze
Pistes Audio — Cours Quinze :
154. C1501 — Le processus de vente en 5 étapes de la PNL
155. C1502 — La PNL dans la gestion et la direction
156. C1503 — La PNL dans l’éducation
157. C1504 — La PNL en thérapie
158. C1505 — La PNL dans les relations
159. C1506 — Bon Voyage
CERTIFICATION
