E-Faculté de Psychologie

Et Psychanalyse

 

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FORMATION DE PSYCHOPRATICIEN

La formation de psychopraticien est disponible à distance en E-Learning ou sur Aix-en-Provence et Cannes dans nos locaux.

OBJECTIFS DE LA FORMATION PSYCHOPRATICIEN

OBJECTIFS DE LA FORMATION PSYCHOPRATICIEN

Les objectifs de la formation de psychopraticien certifiante sont de vous préparer à pratiquer la psychothérapie en vous offrant connaissances, compétences et réflexions éthiques inhérentes à la profession.

Vous apprendrez comment la personnalité de chacun se structure et qu’est-ce qui la détermine ; vous apprendrez également les principales formes de psychothérapies existantes et vous vous y exercerez de sorte à les maîtriser en fonction des problématiques de vos futurs patients.

Cette formation se veut avant tout professionnalisante et sera donc centrée sur une approche concrète de la pratique en psychothérapie : les théories exposées seront illustrées de cas concrets ainsi que de mises en situation ; dans vos réflexions, vous serez projetés dans ce qui sera bientôt votre métier.

Voici les modalités de la formation de psychopraticien selon si vous pensez la suivre à distance, ou sur place dans nos locaux d'Aix en Provence :

FORMATION PSYCHOPRATICIEN A DISTANCE

Durée de la formation : 2 ans.
Chaque semaine :

Dans chaque matière,(Métapsychologie et Psychopathologie) un cours video et son format texte associé sont mis en ligne dans votre espace étudiant. Horaires libres, travail à votre rythme (à titre indicatif, environ de 5 à 10 heures par semaine).

 

3 regroupements par an à Aix-en-Provence, Paris avec :

  • Mise en situation et études de cas cliniques
  • Conférences

Un stage de 8 jours (56h) (minimum) en fin de seconde année, en journées consécutives ou non.
Avoir suivi 50 séances (environ 50 h) de thérapie personnelle et fournir obligatoirement une attestation de ce suivi avant la présentation du mémoire.
Evaluation : 3 évaluations par an.
Présentation d’un mémoire en fin de cursus devant un jury.

 

2 Cours en direct de 1h30 à 2 Heures, 1 fois par semaine,  disponible en rediffusion en ligne.

Un extrait de cours en direct est visible ici : Cours en direct, extrait

 

Une assistance technique est disponible aux jours et horaires ouvrés par mail avec possibilité d'aide à distance sur le poste de travail de l'étudiant (hors smartphone et tablettes)

 

CONDITIONS D’ADMISSION A LA FORMATION PSYCHOPRATICIEN

Voici les conditions d'admission à la formation psychopraticien : sans limite d’âge, à condition d’être majeur,elle est accessible à toute personne désirant se former dans le domaine de la psychologie dans la but de la pratiquer ensuite ou par simple intérêt intellectuel. La formation est ouverte également aux professionnels de santé, souhaitant perfectionner leurs connaissances dans ce domaine.

A l’issue des deux années de formation, et sous condition de réussite, l’EFPP  vous délivrera un certificat de « Psychopraticien EFPP ».

Si vous ne souhaitez pas suivre l’intégralité de cette formation et si vous n’êtes intéressé que par la psychologie de l’enfant ou la psychologie de l’adulte, vous avez la possibilité de vous inscrire aux formations « la psychologie de l’enfant » et « la psychologie clinique et psychopathologie de l’adulte »

Découvrez le programme de la formation psychopraticien sur 2 ans :


ANNEE 1


Matiere :  Métapsychologie
NOTIONS FONDAMENTALES

  1. Principe de base de l’énergie psychique
  2. Les topiques
  3. Les voix d’allègement de l’inconscient
  4. Les mécanismes de défense
  5. La psychologie de l’enfant
  6. Le complexe d’OEdipe
  7. La période de latence
  8. Approche de la génitalité
  9. Le Moi idéal et l’Idéal du Moi
  10. Approche des différents caractères
  11. Réflexion psychologique sur les tics
  12. Le narcissisme
  13. A propos de Lacan
  14. Le complexe du collectionneur
  15. Karl Gustav Jung
  16. Le sado-masochisme
  17. Disposition névrotique à l’angoisse (Première partie)
  18. Disposition névrotique à l’angoisse (suite et fin)
  19. Les psychoses –
  20. Note autour des pulsions de vie et de mort
  21. Psychose - le Moi en conflit avec le monde extérieur
  22. Le complexe d’OEdipe de Mélanie Klein
  23. L’individuation
  24. Présentation d’un cas clinique
  25. Technique analytique
  26. Le comportement alimentaire
  27. Les troubles du comportement alimentaire
  28. Phobies et névrose phobique
  29. Les perversions
  30. Les psychonévroses
  31. La psychothérapie, psychanalyse en groupe
  32. Etudes des rêves
  33. Pour être heureux, il faut avoir souffert
  34. Facteurs provoquant la fixation et la régression
  35. La phobie sociale : les origines
  36. La sexualité féminine et masculine

 

Matiere 2 : Psychopathologie
PARTIE 1 LE DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT

 

CHAPITRE 1
LE DEVELOPPEMENT PERCEPTIF, MOTEUR, COGNITIF ET INTELLECTUEL DE L’ENFANT

  1.  Le développement de l’enfant (0-2 ans)
    1.  Le développement perceptif
    2. Le développement moteur
    3. Le développement cognitivo-intellectuel
      1.  Les méthodes d’étude du bébé de moins de 2 ans
      2.  De la conception à 1 mois après la naissance
      3. PIAGET : le stade sensori-moteur (0-2 ans)
      4.  Les autres acquisitions avant 2 ans
        •  La permanence de l’objet
        •  L’imitation précoce
        •  L’habituation
        • Les quantités numériques
  2. Le développement de l’enfant (2-7 ans)
    1.  La croissance
    2. Le développement cognitivo-intellectuel
      1.  PIAGET : le stade pré-opératoire (2-7 ans)
      2.  Le développement des capacités symboliques : le langage
        • L’acquisition du langage
        •  Les troubles du langage
        • Les différences liées au sexe dans le développement du langage
      3. Le développement des capacités symboliques : le jeu
      4. Le développement des capacités symboliques : le dessin
    3. Le développement cognitivo-intellectuel de l’enfant (7 ans et +)
      1. PIAGET : le stade des opérations concrètes (7-12 ans)
      2. PIAGET : le stade des opérations formelles (12 ans et +)

 

CHAPITRE 2
LE DEVELOPPEMENT LIBIDINAL ET AFFECTIF DE L’ENFANT

  1. La fonction sexuelle dans le développement de l’enfant (FREUD)
    1. Le stade oral (naissance – 1 an)
    2. Le stade anal (2 ans)
    3. Le stade phallique (3-4 ans)
    4. Le Complexe d’OEdipe (4-6 ans)
    5. La période de latence (6-12 ans)
    6. L’adolescence (puberté)
  2. Quelques travaux post-freudiens
    1. Mélanie KLEIN
    2.  René SPITZ
    3.  Margaret MAHLER
    4.  Jacques LACAN

CHAPITRE 3
LE DEVELOPPEMENT SOCIAL DE L’ENFANT

  1. Les conditions de la socialisation
    1.  Développer les habiletés sociales
    2. Développer la communication
    3. Les relations avec les pairs
    4.  Les relations avec les parents
    5. Les relations avec les autres figures d’attachement
  2.  Les principales habiletés sociales que l’enfant doit acquérir dans le cadre de la socialisation
  3. Le contrôle de soi et la conscience morale
  4.  Les conséquences à l’âge adulte du développement social de l’enfant : la notion d’influence sociale
    1. Les phénomènes de rumeur
    2. Le conformisme (ASCH, 1951)
    3.  L’effet Pygmalion (ROSENTHAL, 1963)
    4.  La soumission à l’autorité (MILGRAM, 1960)
    5. La soumission librement consentie ou théorie de l’engagement (BEAUVOIS & JOULE, 2002)

 

PARTIE 2 PSYCHOPATHOLOGIE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT

  1. Les troubles de l’attachement
    1. L’anxiété de séparation
    2. Les attachements insécures évitant et ambivalent
  2.  Les troubles du comportement
    1. Trouble des conduites
    2. Trouble oppositionnel avec provocation
  3. Les troubles de l’adaptation
    • Avec humeur dépressive
    • Avec anxiété
    • Avec à la fois anxiété et humeur dépressive
    • Avec perturbation des conduites
    • Avec perturbation à la fois des émotions et des conduites
  4. Les troubles scolaires
    1. Trouble : Déficit de l’Attention / Hyperactivité (TDAH)
    2. Les troubles DYS
    3. La phobie sociale
    4. La phobie scolaire
  5.  Les maltraitances psychologiques de l’enfant
    1. Le Syndrome d’Aliénation Parentale (SAP)
    2.  Le syndrome de Münchhausen par procuration
  6.  Le retard mental
    1. La trisomie 21
    2.  Le syndrome de Prader-Willi
    3.  Le syndrome d’Angelman
    4.  Le syndrome de Williams
    5. Le syndrome de l’X fragile
    6.  Le syndrome de l’alcoolisme foetal
  7. Le syndrome de Peter Pan
  8.  Les Troubles du Spectre Autistique
    1. L’autisme
    2.  Le syndrome d’Asperger
  9. Tics : le syndrome de Gilles de la Tourette
  10.  Les Troubles des Conduites Alimentaires (TCA)
    1.  L’hyperphagie
    2.  La boulimie
    3. L’anorexie mentale
    4. L’orthorexie
    5. Le pica

ANNEE 2


Matiere :  Métapsychologie
NOTIONS FONDAMENTALES

  1. La thérapie de couple
  2. Le Génosociogramme
  3. Le phantasme
  4. La structure perverse selon Lacan
  5. Les états limites
  6.  La crypte
  7. Le visage de la mère
  8. Dans la passion : la haine originaire
  9. Angoisse et séparation
  10. Le sentiment maternel
  11. Le développement libidinal
  12. Autour du désir
  13.  Une autre psychanalyse (1)
  14. Une autre psychanalyse (2)
  15. D’où vient la névrose
  16. La perte de réalité dans la psychose et dans la névrose
  17. Aimance et amour
  18. Cheminement phantasmatique
  19. Désir du psychanalyste
  20.  Les scénarios narcissiques
  21. Narcissisme féminin et homosexualité
  22. Application de la psychanalyse aux productions collectives
  23. La rencontre amoureuse
  24. Psychopathologie de la solitude
  25. L’identification
  26. Les complexes
  27. L’affectivité (1)
  28. L’affectivité (2)
  29. Les blessures symboliques
  30. La psychogénèse de la pensée
  31. L’anti narcissisme
  32. L’origine du complexe d’OEdipe
  33. Notes autour du symbolisme (1)
  34. Notes autour du symbolisme (2)
  35. Désir sexuel et sentiment de culpabilité
  36.  La symbiose sexuelle liée à l’identité sexuelle (Trans.)

 

Matiere 2 : Psychopathologie

PARTIE 1 : LA PSYCHOLOGIE CLINIQUE
 
  1. La prise en charge des malades mentaux : aspects historiques
    • De l’Antiquité au Moyen-âge
    • Au début de la Renaissance
    • Les conséquences de la Révolution française
    • Les apports du XIXème et XXème siècle
  2. Les différentes professions « psy » actuelles
  3. Réflexions
    • Qu’est-ce que la normalité ? Définitions normatives et statistique
    • Les rôles et enjeux de l’intervention en psychologie
  4. Les classifications contemporaines
    • Les classifications analytiques (Freud, Bergeret)
    • Les classifications syndromiques (CIM et DSM)
  5. Les méthodes en psychopathologie
    • L’observation
    • L’entretien (directif, non-directif, semi-directif)
    • L’analyse de productions graphiques (dessins…) ou écrites (journaux intimes, poèmes…)
    • Les tests cognitivo-intellectuels (WPPSI, WISC, WAIS, K-ABC…)
    • Les tests de personnalité (Rorschach, TAT, CAT, Patte Noire…)
    • Les échelles d’intensité de traits pathologiques (questionnaires)
  6. La démarche diagnostique
    • L’analyse sémiologique
    • L’analyse psychopathologique
  7. Les principales formes de thérapies à impact psychique
    • Les thérapies analytiques
    • Les thérapies brèves
    • Les sociothérapies
    • Les thérapies psychocorporelles
    • Les thérapies induisant un état de conscience modifié
  8. Les traitements médicamenteux : antidépresseurs, anxiolytiques, hypnotiques et antipsychotiques

 

PARTIE 2 : PSYCHOPATHOLOGIE DE L’ADULTE
  1. Les troubles de l’humeur
    1. Les troubles dépressifs
      • La dépression
      • La mélancolie
      • La dépression psychotique
      • La dépression catatonique
      • La dépression post-partum
      • La dépression saisonnière
      • La dysthymie
    2. La manie
    3. Les troubles bipolaires
      • Le type 1
      • Le type 2
      • La cyclothymie
  2. Les troubles anxieux
    1. L’état de stress aigu
    2. L’anxiété généralisée
    3. L’attaque de panique
    4. Les terreurs nocturnes
    5. Les phobies
      • La phobie spécifique : de type animal, de type environnement naturel, de type sang-injection-accident, de type situationnel
      • L’agoraphobie
      • La phobie sociale
    6. L’Etat de Stress Post-Traumatique (ESPT)
    7. Les Troubles Obsessionnels Compulsifs (TOC)
  3. Les troubles somatoformes
    1. Le trouble de la somatisation
    2. Le trouble de conversion
    3. Le trouble douloureux
    4. L’hypocondrie
    5. La peur d’une dysmorphie corporelle
  4. Les troubles de la personnalité
    1. La personnalité antisociale
    2. La personnalité borderline
    3. La personnalité dépendante
    4. La personnalité évitante
    5. La personnalité schizoïde
    6. La personnalité schizotypique
    7. La personnalité histrionique
    8. La personnalité narcissique
    9. La personnalité obsessionnelle-compulsive
    10. La personnalité paranoïaque
  5. Les troubles du contrôle des impulsions
    1. Le trouble explosif intermittent
    2. La kleptomanie
    3. La pyromanie
    4. Le jeu pathologique
    5. La trichotillomanie
  6. Les troubles psychotiques
    1. La schizophrénie
      • De type paranoïde (la paraphrénie)
      • De type désorganisé
      • De type catatonique
    2. Le trouble schizophréniforme
    3. Le trouble schizo-affectif
      • De type bipolaire
      • De type dépressif
    4. Le trouble délirant
    5. Le trouble psychotique bref (la Bouffée Délirante Aigüe, BDA)
  7. Les troubles dissociatifs
    1. L’amnésie dissociative
    2. La fugue dissociative
    3. Le trouble dissociatif de l’identité (personnalité multiple)
    4. Le trouble de dépersonnalisation
  8. Les paraphilies
    1. L’exhibitionnisme
    2. Le fétichisme
    3. Le frotteurisme
    4. La pédophilie
    5. Le masochisme sexuel
    6. Le sadisme sexuel
    7. Le transvestisme fétichiste
    8. Le voyeurisme
  9. Le trouble de l’identité sexuelle
  10. Les relations pathologiques
    1. Le trouble psychotique partagé (la folie à deux)
    2. Le syndrome de Stockholm
    3. Les violences conjugales
    4. Le deuil pathologique
 
 
 

TARIF DU PROGRAMME DE LA FORMATION SUR 24 MOIS

Détail

Prix Formation
Financement individuel
payant sans prise en charge

Prix Formation
Entreprise, salariés,
travailleurs indépendants
(Prise en charge OPCO)

Prix Formation
Prise en charge
POLE EMPLOI
       
Frais d'inscription

150 €

150 € 150 €
(à votre charge)
       
Prix de la Formation sur 2 ans

-50% de réduction soit 2592€

5184 € 3000 €
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Facilité de paiement possible :
Paiement mensuel sur la durée de la formation soit 24x (hors frais d'inscription)

108€/mois indisponible indisponible

 

 

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STATISTIQUES

Nos enquêtes de statisfaction et chiffres clés (au 20/06/2021 suite à une enquête de satisfaction auprès de nos étudiants ayant terminé ou continuant leur formation) :

2020 : 663 étudiants

2021 : 501 étudiants (avant la rentrée de septembre 2021)

 

Taux général de satisfaction des étudiants : 94 %

 

80 % des étudiants ayant un projet professionnel à l'entrée en formation comptent s'installer en tant que professionnel suite à leur formation

92,7 % des étudiants recommandent cette formation

94 % des étudiants sont satisfaits du programme de la formation 

91 %  des étudiants déclarent avoir atteint les objectifs visés par le programme

87 % des étudiants sont satisfaits par les supports pédagogiques

 

% en fonction du nombre des étudiants ayant répondu