Formation disponible à distance en E-Learning
Vous travaillez auprès d’une population d’enfants et souhaitez approfondir vos connaissances dans ce domaine ? Ou bien, vous êtes tout simplement parent ou grand-parent et désireux de mieux comprendre la psychologie de votre enfant ?
Cette formation vous propose une approche assez complète de toutes les questions que vous vous posez concernant la psychologie de l’enfant :
Qu’est-ce qui constitue le développement de son monde psychique ? Comment repérer les développements normaux et ceux qui s’en éloignent ? Quelles solutions peuvent être proposées à ces enfants ainsi qu’à leur entourage ? Quelle attitude doit être la vôtre ? Voici tout autant de questions auxquelles cette formation tente de répondre.
Vous serez en capacité :
- d'évaluer des enfants souffrant de maladies d'ordre psychologiques
- d'accompagner des enfants en souffrance
- d'appliquer les modèles théoriques des psychopathologies
Demandez-nous plus d'informations en remplissant ce formulaire :
Durée de la formation : Sur 12 mois - durée moyenne : 173 heures.
Chaque semaine: une session questions-réponses, un cours audio et son format texte associé sont mis en ligne dans votre espace. Horaires libres, travail à votre rythme (à titre indicatif, environ 5h par semaine).
3 regroupements par an à Aix-en-Provence.
Evaluation : 3 évaluations par an sous forme de QCM
PARTIE A : Développement typique de l’enfant
1/ Penser, Désirer, Donner la vie
2/Le développement psychomoteur de l’enfant
3/Le processus de la marche
4/ L’intervention des sens.
1/ Le stade sensori- moteur.
2/Les interactions sociales
3/Langage/ Symbolisation/ Sensorialité
4/Stade du miroir .
Partie 1 :
1/Généralités
2/ à 12/ Perception – Compréhension- Production- expression de 0 à 6 ans
Partie 2 :
1/Retard de parole
2/Retard de langage simple
3/Troubles de l’articulation
4/Dysphasie
5/bégaiement
6/Dyslexie
7/Dysorthograpie
8/Dysgraphie
1/ Les aspects linguistiques
2/ Les aspects intellectuels
3/Les aspects Moteurs
4/ Les aspects affectifs et socio-émotionnels
5/observation des interactions immédiates
6/ Interactions avec son/ses parents
7/ L’investissement de l’espace
1/Définition et Processus
2/la figure d’attachement
3/ Le Caregiving
1/ Les opérations logicomathématiques
2/ les opérations infralogiques
3/Notions de réversibilité
1/ Le raisonnement cognitif
2/Le raisonnement hypothético/déductif
3/ Le développement affectif
4/Le développement social
5/Le développement pubertaire
6/cognitions et avenir.
1/Généralités
2/ Les Stades Pré-Génitaux
a/Oral
b/Anal
c/Phallique
d/Le Complexe d’Œdipe
1/ Le complexe D’Œdipe
2/La période de latence
3/l’adolescence
Réflexion narrative autour de la dimension spécifique de la période adolescente .
Généralités
1/Mélanie Klein
a/ Position Schizo Paranoïde
b/Position Dépressive
c/identification Projective
2/ René Spitz
a/Organisation Théorique
b/Organisation du Moi
c/Notion D’angoisse
d/Notion d’Hospitalisme
e/La pathologie Psychosomatique
Margareth Malher : Thérorie séparation /individuation
1/ La Phase symbiotique normale
2/La phase séparation individuation
3/Le début du Self- émotionnel et la permanence de l’objet
PARTIE B : Troubles du développement de l’enfant ou Maladies Mentales associées.
1/introduction
2/Troubles Réactionnel de l’attachement
3/Désinhibition du contact social
4/Troubles associés à un stress
5/Troubles de Stress Post-Traumatique
6/ Pistes d’intervention à prioriser pour les troubles associés aux traumatismes de l’enfance/adolescence
7/ Pistes d’intervention à prioriser pour le traitement du trouble de stress post-traumatique
Partie 1 : Troubles de l’adaptation
1/Définition
2/Symptômes et signes
3/Diagnostic
4/Traitement
Partie 2 : Anxiété de séparation
1/Symptômes
2/Diagnostic
3/Traitement
1/Symptômes
2/Diagnostic
3/Traitement
1/Généralités
2/TDAH chez l’adulte
3/Causes du TDAH
4/Symptômes
5/Diagnostic
6/Pronostic
7/Traitements
1/Symptomatologie
2/Diagnostic
3/Traitement
1/Revue Générale des Troubles des apprentissages
2/Dyslexie
3/Dysphasie
1/Dysgraphie
2/Dyscalculie
3/Dyspraxie
1/Définitions
2/Etiologies
3/Symptomatologie
4/Diagnostic
5/Pronostic
6/Traitement
7/Prévention
1/ D’où vient le syndrome de Peter Pan
2/Comment expliquer le développement de ce syndrome et quelles en sont les causes?
3/Le syndrome de Peter Pan chez la femme
4/Guérir du syndrome de Peter Pan
Syndrome Gilles de la Tourette part 2
1/Comorbidités
2/Classification
3/Symptomatologie
4/Types de Tics
5/Diagnostic
6/Traitement
1/Définitions
2/Etiologies
3/Symptomatologie
4/Diagnostic
5/Traitements
1/A quoi reconnaît-on un enfant à haut potentiel ?
2/Le désarroi de l’enfant à haut potentiel intellectuel
3/Comment repèrer l’enfant HP à l’école ?
4/Un fonctionnement intellectuel différent.
5/Quels sont leurs besoins et comment les aider ?
6/Apprentissages et Méthodes
1/Introduction aux troubles des conduites alimentaires
2/Anorexie Mentale
3/Troubles de la prise alilentaire évitant/restrictif.
1/Hyperphagie boulimique
2/Boulimie
3/Pica
4/ Trouble de rumination
1/Généralités
2/Réel, Imaginaire, Symbolique
3/Le Signifiant en psychanalyse
4/L’autonomie du signifiant selon Lacan
5/La Chaïne signifiante
6/ La portée et les limites des références à la linguistique
7/La Forclusion
1/Initiation à l’objet « a »
2/ Le Sinthome
1/Le Trouble de Conversion
2/Le syndrome de Munchausen
3/Le Syndrome de Munchausen par procuration.
4/ Note d’aide pour penser la particularité de ce trouble factice imposé.
1/Définition
2/Les différentes violences
3/Les Harceleurs
4/La victime
5/Les Témoins
6/ Les Conséquences
7/ Les Moyens
8/ Les violences scolaires
9/ Pratique qui consiste à filmer l’agression physique d’une personne à l’aide d’un téléphone portable.
10/ Repérer une situation de Harcèlement
11/Quelques règles simples pour les professionnels
1/Définitions
2/Symptomatologie
3/Diagnostics
4/Traitements
5/Abords Thérapeutiques
1/Introduction
2/ L’annonce
3/ Pourquoi porter attention aux conséquences du Handicap sur le quotidien ?
4/Comment évaluer cette dynamique ?
5/ Comment favoriser la résilience de parents d’enfant malade ou handicapé ?
6/L’impuissance de c ertains parents .
1/ Les Traumatismes
2/L’universel et le singulier
3/Appartenances
4/Ecorce moderne sur noyau traditionnel
5/Décoder et Résonner
6/Honte et Culpabilité
7/Le géniteur et le père
8/Du dedans ou du Dehors
9/Agencement
Sans limite d’âge, à condition d’être majeur,elle est accessible à toute personne de niveau bac minimum (et de niveau B1 en langue française pour les étudiants étrangers) désirant se former dans le domaine de la psychologie de l'enfant. La formation est ouverte également aux professionnels de santé, souhaitant perfectionner leurs connaissances dans ce domaine.
Il est nécessaire d'être autonome avec l'outil informatique pour l'acces et le suivi des cours.
Détail |
Prix Formation |
Prix Formation |
Frais d'inscription | 150 € | 150 € |
Prix de la Formation |
-50% de réduction soit 1416€ |
2832 € |
Facilitée de paiement possible : |
118€/mois | indisponible |
Stastistiques
Module de formation intégré à la formation de Praticien en Psychothérapie, Rendez-vous sur la page de cette formation.